GUIÓN DE ESTUDIOS DE FILOSOFÍA

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El estudiante: Planteará su propia postura filosófica hacia la naturaleza, la sociedad y el ser humano, a partir del reconocimiento de las características, método, objetos y problemática filosófica, mediante el análisis y contrastación de diversos planteamientos filosóficos de cada objeto, transfiriéndolos hacia una reflexión crítica sobre el pensamiento y costumbres de las culturas mesoamericanas, como antecedente de su propio sentido de identidad nacional y personal; participando en un ambiente de tolerancia, respeto y reconocimiento de la diversidad etnolingüística y social.


UNIDAD I

OBJETIVO: El estudiante explicará el concepto e importancia de la filosofía, mediante la investigación de diferente posturas que la definen y la revisión de sus disciplinas, así como la relación de éstas con diversas áreas de la cultura, destacando a la filosofía en su función reflexiva sobre aspectos cotidianos, en un ambiente de respeto, dialogo y reconocimiento de la diversas etnolingüística y social del grupo escolar.



CONTENIDO

1.1 CONCEPTO DE FILOSOFIA
1.1.1 Características.
· Asombro
· Duda
· Reflexión
· Pregunta
· Amor por la sabiduría
· Visión totalizadora
· Formas de expresión
1.1.2Importancia de la Filosofía en la vida cotidiana.
1.2 Objeto de estudio y método de la filosofía
1.2.1 Objeto de la filosofía
1.2.2 Métodos de la filosofía
Método socrático
Cartesiano
Fenomenológico
Hermenéutico
Dialéctico
1.3Dsiciplinas filosóficas, su objeto de estudio y relación con áreas de la cultura.
Ontología
Epistemología
Ética
Estética
Axiología
Lógica
Filosofía de la religión
Filosofía de la ciencia
Filosofía política
Filosofía de la cultura
1.4 El pensamiento filosófico en la cultura mesoamericana.

UNIDAD II
OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre la naturaleza y el mundo, a partir de los conceptos presocráticos; de las diferentes visiones filosóficas de la realidad y la cosmología en mesoamérica, mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos; participando en un ambiente de tolerancia y respeto.
CONTENDIOS
2.1 Concepto de naturaleza para los presocráticos.
Milesios
Heráclito
Parménides
2.2 La realidad
2.2.1 La realidad espacio temporal
Tomas de Aquino
2.2.2 La sustancia
Descartes
2.2.3 El espacio y el tiempo
Emmanuel Kant
2.3 Cosmología en mesoamérica
Imagen del universo
Fundamentación del mundo

* Savater y Agazzi



UNIDAD III
OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre la sociedad, a partir del análisis de la dimensión social del ser humano propuesto por Platón, la comparación de la filosofía política en la perspectiva de Maquiavelo, Rousseau y Adela Cortina, la revaloración de las utopías, la importancia de la diversidad cultural en el progreso social, las nociones de guerra y paz y las características de la filosofía mexicana, así como la influencia de la cultura mesoamericana; mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un ambiente de tolerancia y respeto.

CONTENIDO
3.1 Dimensión social del ser humano
3.1.1. Origen del estado, formas de gobierno y clases sociales en Platón
3.2 Filosofía política
3.2.1 Relación de fines y medios
3.2.2 Relación entre sociedad y poder
Maquiavelo
Jhon Locke
3.2.3 Contrato social y naturalismo
Rousseau
3.3 Revaloración de las utopías
3.3.1 Sociedad igualitaria
Tomas Moro
3.3.2 Liberación y raza cósmica
José Martí
José Vasconcelos
3.4 La sociedad y la cultura latinoamericana
3.4.1 La sociedad en las culturas de mesoamérica
3.5 Problemas sociales contemporáneos
3.5.1 Diversidad cultural
3.5.2 El etnocentrismo
3.5.3 Ikram Antaki y Adela Cortina
3.5.4 Consecuencias sociales de la guerra y la paz
La paz perpetua, Emmanuel Kant
La paz y el pacifismo, Norberto Bobbio


UNIDAD IV

OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre el ser humano, a partir del análisis del sentido del ser humano propuesto por Stein, Frankl, Ramos, y el problema del origen del conocimiento, de planteamientos éticos y valores universales de autores contemporáneos; trascendencia, existencialismo y perspectiva filosófica; mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un ambiente colaboración y responsabilidad.
CONTENIDO
4.1 Sentido del ser humano
4.1.1 Sentido de la vida
Viktor Frankl
4.2 Concepción del hombre desde la perspectiva mesoamericana
4.2.1 E ser del mexicano
Samuel Ramos
4.3. Condición del ser humano
4.3.1 Lucha de clases
4.3.2 Alienación
4.3.3 Naturaleza del hombre
Marx
4.4 El hombre y el futuro de la filosofía.
4.4.1 La posmodernidad
Habermas
María Zambrano

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA
Angulo Parra, Yolanda. Filosofía. Ed. Santillana, México, 2007.
Cadena Magaña, Antonio. Temas selectos de Filosofía I y II. Ed. Thomson, México,
2004.
*Camacho Ledesma Ma. Gabriel, López Martínez Ma. Itzel. Filosofía. Progreso Editorial, México, 2009.
Escobar Valenzuela, Gustavo. Filosofía: Una reflexión sobre la naturaleza, la sociedad y
el ser humano. Ed. Patria, México, 2007.
León Santander, Roberto. Filosofía. Ed. ST, México, 2007.
Torres, Luz Divina. Filosofía. Ed. Global Educational Solutions, México, 2007.
Gaarder, Jostein. El Mundo de Sofía. Ed. Patria/Siruela, 2004.

COMPLEMENTARIA
Agazzi, Evandro. Filosofía de la naturaleza. FCE, México, 2000.
Antaki, Ikram. El manual del ciudadano contemporáneo. Ed. Planeta, México, 2000.
Bobbio, Norberto. El problema de la guerra y las vías de la paz. Ed. Altaza, España,
1999.
Eco, Humberto, Martín, Carlo María. ¿En qué creen los que no creen? Ed. Temas de
Hoy, España, 2004.
Mora, José. Diccionario de filosofía I al IV.
Moro, Tomás. Utopía. Grupo Editorial Tomo, México, 2002.
Platón. Diálogos. Ed. Porrúa, México, 2001
Popol Vuh. Antiguas leyendas del Maya Quiché. Ed. Leyenda. México, 2004
Portilla, Jorge. Fenomenología del relajo. Fondo de Cultura Económica, México.
Rousseau, Jean Jacques. El Contrato social. Ed. Porrúa, México, 1999.
Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ed. Ariel, España, 2003.
Zambrano, María. El hombre y lo divino. FCE, México, 2002.