miércoles, 24 de febrero de 2010



MUERTE SIN FIN
(fragmento)
José Gorostiza

Lleno de mí, sitiado en mi epidermis
por un dios inasible que me ahoga,
mentido acaso
por su radiante atmósfera de luces
que oculta mi conciencia derramada,
mis alas rotas en esquirlas de aire,
mi torpe andar a tientas por el lodo;
lleno de mí –ahito- me descubro
en la imagen atónita del agua,
que tan sólo es un tumbo inmarcesible,
un desplome de ángeles caídos
a la delicia intacta de su peso,
que nada tiene
sino la cara en blanco
hundida a medias, ya, como una risa agónica,
en las tenues holandas de la nube
y en los funestos cánticos del mar
-más resabio de sal o albor de cúmulo
que sola prisa de acosada espuma.
No obstante –oh paradoja- constreñida
por el rigor del vaso que la aclara,
el agua toma forma.
En él se asienta, ahonda y edifica,
cumple una edad amarga de silencios
y un reposo gentil de muerte niña,
sonriente, que desflora
un más allá de pájaros
en desbandada.

En la red de cristal que la estrangula,
allí, como en el agua de un espejo, se reconoce;
atada allí, gota con gota,
marchito el tropo de espuma en la garganta
¡qué desnudez de agua tan intensa,
que agua tan agua,
está en su orbe tornasol soñando,
cantando ya una sed de hielo justo!
¡Más qué vaso –también- más providente
éste que así se hinche
como una estrella en grano,
que así, en heroica promisión, se enciende
como un seno habitado por la dicha,
y rinde así, puntual,
una rotunda flor
de transparencia al agua,
un ojo proyectil que cobra alturas
y una ventana a gritos luminosos
sobre esa libertad enardecida
que se agobia de cándidas pasiones!



ENIGMA DE VIVIR
Anónimo de Chalco,
Cantares mexicanos


No es verdad que vivimos,
no es verdad que duramos
en la tierra.
¡Yo tengo que dejar las bellas flores,
tengo que ir en busca del sitio del misterio!
Pero por breve tiempo,
hagamos nuestros los hermosos cantos.
-------------------------------------
Sólo el canto es nuestra gala:
destruyen nuestros libros los nobles guerreros.
Haya gran deleite aquí:
nadie tiene casa propia en la tierra:
¡totalmente dejaremos las bellas flores!
Nadie agotará tu dicha, oh autor de la vida:
bien lo comprende mi corazón:
por muy breve tiempo la tienes prestada.
Oh Netzahualcóyotl, no por vez segunda
venimos aquí: nadie tieme casa propia en la tierra:
no por segunda vez venimos a la tierra.
Yo cantor lloro al recordar a Netzahualcóyotl.
¡Ven, llega hasta acá!
¡Lloro al recordar a Netzahualcóyotl!



SED DE INMORTALIDAD
Netzahualcóyotl
Cantares mexicanos

Me siento fuera de sentido,
lloro, me aflijo y pienso,
digo y recuerdo:
¡Oh, si nunca yo muriera,
si nunca desapareciera!...
¡Vaya yo donde no hay muerte,
donde se alcanza victoria!
Oh, si nunca yo muriera,
si nunca desapareciera...

Oh, si nunca yo muriera,
si nunca desapareciera...

TAREAS DE LA UNIDAD I


A) TAREAS INDIVIDUALES

1.- Responder las preguntas del examen diagnóstico.

2.- Después de considerar el tema 1.1 elabora un ensayo en el que respondas a la interrogante: “¿Qué soy?”

3.- Para considerar el tema 1.1.1 Redacta un ejemplo de reflexión filosófica y señala las características del pensamiento filosófico que identifiques en dicha reflexión. El ejemplo puede ser tomado de una película, de una canción, de un libro, de una conversación, etc.

4.- Expresa mediante una imagen elaborada por ti el contenido de tu ensayo “¿qué soy?”

5.- Investiga en los libros de la “Bibliografía Básica” cada uno de los métodos de la Filosofía que presenta el Guión y elabora la información en un esquema, como ya se te indicó en la clase.

6.- Contesta las siguientes preguntas mediante:
a) El Método Fenomenológico.
¿Qué es la música?
b) El Método Hermenéutico.
¿Cuáles son los símbolos que utiliza Gorostiza en su poema “Muerte sin fin”?
c) El Método Dialéctico.
¿Cuál es el origen de la violencia?
d) El Método cartesiano.
¿Qué es la vida?
e) El Método Socrático.
¿Cuál es la mejor forma de vivir?

B) TAREAS EN EQUIPO

1.- Investiga el objeto material y el objeto formal de las disciplinas filosóficas que señala el guión y organiza la información en un cuadro sinóptico: primer columna el nombre de la disciplina, segunda objeto material, en la tercera el objeto formal y en la última un ejemplo de las preguntas que enfrenta esa disciplina.

2.- ¿A qué disciplina filosófica corresponden los siguientes temas? ¿por qué?
a) “Lo Indescriptible” de Lao Tze
b) “ The gates of heaven”
c) “Enlightenment of the wave”
d) “¿What’s not a prime cut?”
e) “A cup of Zen”
f) “The spider and the monk”
g) “Muerte sin fin” de José Gorostiza
h) “Del amor” de Gibrán
i) La carta del Jefe Seattle
j) Flor y canto: "Enigma de vivir" "Sed de inmortalidad"

domingo, 7 de febrero de 2010

INTRODUCCIÓN

FILOSOFÍA
A) Objetivos Informativos:

Unidad I Introducción a la Filosofía
Unidad II Planteamientos filosóficos sobre la
naturaleza.
Unidad III Planteamientos filosóficos sobre la
sociedad.
Unidad IV Planteamientos filosóficos sobre el ser
humano.

B) Objetivos Formativos:
Respeto a las personas y a sus opiniones. Capacidad de diálogo.
Responsabilidad y colaboración
Reflexión crítica.
Proceso de análisis.
Argumentar de modo racional y coherente.
Exposición y manejo adecuado del lenguaje oral,
escrito e iconográfico.
Creatividad.

C) Metodología:
Investigación.
Análisis de lecturas y material audiovisual.
Elaboración de esquemas, mapas conceptuales, etc.
Elaboración de ensayos.
B) Metodología: Resolución de cuestionarios.
Exposición.
Diálogo.

D) Evaluación:
Participación en clase respetuosa y ordenada.
Presentación oportuna de tareas y trabajos.
Análisis crítico en sus trabajos.
Comprensión y manejo adecuado de conceptos
filosóficos.
Exposición clara y con aplicación al contexto social en sus participaciones.


Ejercicio sobre los Objetivos Formativos:
Clasifica en las tres categorías que se te indican y organiza en un esquema conceptual, los siguientes conceptos.

Habilidad:
a) Cognitiva (Operaciones mentales),
b) Procedimental (Técnicas de trabajo) y
c) Actitudinal (Formas de trabajar y de relacionarte)

Participación
Argumentación fundamentada
Lectura
Sintetizar
Responsabilidad
Exposición
Explicar
Fichas de Trabajo
Tolerancia
Relacionar
Identificar
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Investigación
Definir
Diálogo
Analizar
Cooperación
Redacción
Cuestionarios
Respeto
Debatir


Evaluación diagnóstica:
1.- ¿Qué entiendes por Filosofía?

2.- ¿Para qué es necesaria?

3.- ¿Has leído a algún filósofo o algo acerca de él?
¿cuál?

4.- ¿Has leído algún artículo sobre Filosofía o sobre algún tema filosófico?, ¿cuál?

5.- ¿Has escrito alguna reflexión filosófica?
¿sobre qué?

6.- Menciona el título de al menos una película que hayas visto y que tenga algún contenido para la reflexión filosófica.

7.- Menciona al menos dos títulos de canciones que contengan algún tipo de enfoque filosófico.

8.- Escribe 5 preguntas de carácter filosófico.

GUIÓN DE ESTUDIOS DE FILOSOFÍA



OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El estudiante: Planteará su propia postura filosófica hacia la naturaleza, la sociedad y el ser humano, a partir del reconocimiento de las características, método, objetos y problemática filosófica, mediante el análisis y contrastación de diversos planteamientos filosóficos de cada objeto, transfiriéndolos hacia una reflexión crítica sobre el pensamiento y costumbres de las culturas mesoamericanas, como antecedente de su propio sentido de identidad nacional y personal; participando en un ambiente de tolerancia, respeto y reconocimiento de la diversidad etnolingüística y social.


UNIDAD I

OBJETIVO: El estudiante explicará el concepto e importancia de la filosofía, mediante la investigación de diferente posturas que la definen y la revisión de sus disciplinas, así como la relación de éstas con diversas áreas de la cultura, destacando a la filosofía en su función reflexiva sobre aspectos cotidianos, en un ambiente de respeto, dialogo y reconocimiento de la diversas etnolingüística y social del grupo escolar.



CONTENIDO

1.1 CONCEPTO DE FILOSOFIA
1.1.1 Características.
· Asombro
· Duda
· Reflexión
· Pregunta
· Amor por la sabiduría
· Visión totalizadora
· Formas de expresión
1.1.2Importancia de la Filosofía en la vida cotidiana.
1.2 Objeto de estudio y método de la filosofía
1.2.1 Objeto de la filosofía
1.2.2 Métodos de la filosofía
Método socrático
Cartesiano
Fenomenológico
Hermenéutico
Dialéctico
1.3Dsiciplinas filosóficas, su objeto de estudio y relación con áreas de la cultura.
Ontología
Epistemología
Ética
Estética
Axiología
Lógica
Filosofía de la religión
Filosofía de la ciencia
Filosofía política
Filosofía de la cultura
1.4 El pensamiento filosófico en la cultura mesoamericana.

UNIDAD II
OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre la naturaleza y el mundo, a partir de los conceptos presocráticos; de las diferentes visiones filosóficas de la realidad y la cosmología en mesoamérica, mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos; participando en un ambiente de tolerancia y respeto.
CONTENDIOS
2.1 Concepto de naturaleza para los presocráticos.
Milesios
Heráclito
Parménides
2.2 La realidad
2.2.1 La realidad espacio temporal
Tomas de Aquino
2.2.2 La sustancia
Descartes
2.2.3 El espacio y el tiempo
Emmanuel Kant
2.3 Cosmología en mesoamérica
Imagen del universo
Fundamentación del mundo

* Savater y Agazzi



UNIDAD III
OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre la sociedad, a partir del análisis de la dimensión social del ser humano propuesto por Platón, la comparación de la filosofía política en la perspectiva de Maquiavelo, Rousseau y Adela Cortina, la revaloración de las utopías, la importancia de la diversidad cultural en el progreso social, las nociones de guerra y paz y las características de la filosofía mexicana, así como la influencia de la cultura mesoamericana; mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un ambiente de tolerancia y respeto.

CONTENIDO
3.1 Dimensión social del ser humano
3.1.1. Origen del estado, formas de gobierno y clases sociales en Platón
3.2 Filosofía política
3.2.1 Relación de fines y medios
3.2.2 Relación entre sociedad y poder
Maquiavelo
Jhon Locke
3.2.3 Contrato social y naturalismo
Rousseau
3.3 Revaloración de las utopías
3.3.1 Sociedad igualitaria
Tomas Moro
3.3.2 Liberación y raza cósmica
José Martí
José Vasconcelos
3.4 La sociedad y la cultura latinoamericana
3.4.1 La sociedad en las culturas de mesoamérica
3.5 Problemas sociales contemporáneos
3.5.1 Diversidad cultural
3.5.2 El etnocentrismo
3.5.3 Ikram Antaki y Adela Cortina
3.5.4 Consecuencias sociales de la guerra
y la paz
La paz perpetua, Emmanuel Kant
La paz y el pacifismo, Norberto Bobbio


UNIDAD IV

OBJETIVO: El estudiante desarrollará su postura filosófica sobre el ser humano, a partir del análisis del sentido del ser humano propuesto por Stein, Frankl, Ramos, y el problema del origen del conocimiento, de planteamientos éticos y valores universales de autores contemporáneos; trascendencia, existencialismo y perspectiva filosófica; mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos participando en un ambiente colaboración y responsabilidad.
CONTENIDO
4.1 Sentido del ser humano
4.1.1 Sentido de la vida
Viktor Frankl
4.2 Concepción del hombre desde la perspectiva mesoamericana
4.2.1 E ser del mexicano
Samuel Ramos
4.3. Condición del ser humano
4.3.1 Lucha de clases
4.3.2 Alienación
4.3.3 Naturaleza del hombre
Marx
4.4 El hombre y el futuro de la filosofía.
4.4.1 La posmodernidad
Habermas
María Zambrano

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA
Angulo Parra, Yolanda. Filosofía. Ed. Santillana, México, 2007.
Cadena Magaña, Antonio. Temas selectos de Filosofía I y II. Ed. Thomson, México,
2004.
*Camacho Ledesma Ma. Gabriel, López Martínez Ma. Itzel. Filosofía. Progreso Editorial, México, 2009.
Escobar Valenzuela, Gustavo. Filosofía: Una reflexión sobre la naturaleza, la sociedad y
el ser humano. Ed. Patria, México, 2007.
León Santander, Roberto. Filosofía. Ed. ST, México, 2007.
Torres, Luz Divina. Filosofía. Ed. Global Educational Solutions, México, 2007.
Gaarder, Jostein. El Mundo de Sofía. Ed. Patria/Siruela, 2004.

COMPLEMENTARIA
Agazzi, Evandro. Filosofía de la naturaleza. FCE, México, 2000.
Antaki, Ikram. El manual del ciudadano contemporáneo. Ed. Planeta, México, 2000.
Bobbio, Norberto. El problema de la guerra y las vías de la paz. Ed. Altaza, España,
1999.
Eco, Humberto, Martín, Carlo María. ¿En qué creen los que no creen? Ed. Temas de
Hoy, España, 2004.
Mora, José. Diccionario de filosofía I al IV.
Moro, Tomás. Utopía. Grupo Editorial Tomo, México, 2002.
Platón. Diálogos. Ed. Porrúa, México, 2001
Popol Vuh. Antiguas leyendas del Maya Quiché. Ed. Leyenda. México, 2004
Portilla, Jorge. Fenomenología del relajo. Fondo de Cultura Económica, México.
Rousseau, Jean Jacques. El Contrato social. Ed. Porrúa, México, 1999.
Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ed. Ariel, España, 2003.
Zambrano, María. El hombre y lo divino. FCE, México, 2002.